Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
О материально-техническом обеспечении образовательной деятельности, в том числе в отношении инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Наличие оборудованных учебных кабинетов
В кабинете учителя-логопеда в наличии учебно-методическая и справочная литература, материалы для логопедического обследования, программно-методическое обеспечение занятий (Иншакова, Филичева, Чиркина), раздаточный материал, материалы для формирования лексико-грамматического строя речи и связной речи, папки по лексическим темам, картотека рассказов, сюжетные картины, серии картинок.
Кабинет педагога-психолога – это помещение, где дети получают психологическую помощь. Специалист работает над коррекцией поведения, интеллектуальным развитием, устранением комплексов, зажатости и других факторов, мешающих полноценной жизни. Чтобы процедура была максимально эффективной, кабинет психолога оформляется в соответствии с требованиями ФГОС, оснащается современным оборудованием, методическими материалами.
Наличие оборудованных объектов для проведения практических занятий
В нашем детском саду созданы благоприятные условия для всестороннего развития воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Предметно- пространственное окружение ОУ эстетически продумано и оформлено.
Предметно- развивающая среда, созданная педагогами и специалистами нашей дошкольной организации служит интересам и потребностям детей,в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья соответствует возрастным особенностям детей, а её элементы - оборудование, игры, игрушки, дидактический материал - всестороннему развитию ребёнка.,
В детском саду имеются в наличие пособия, дидактические материалы, учебно – игровое оборудование для: развития игровой деятельности; развития речи и ознакомления с окружающим; формирования физической культуры и здоровья; организация трудовой деятельности; формирование основ экологической культуры.
Имеется оргтехника:
7 компьютера с выходом в интернет, 2 компьютера без выхода в интернет, 7 ноутбуков с выходом в интернет, 3 проектора, 8 магнитно – маркерных досок, копировальная техника, 2 музыкальных центра, 1 синтезатор, 1 фортепиано, Фотоаппарат, Ламинатор, Микшер Стойки с микрофонами.
Детский сад обеспечен необходимой методической, научно – методической литературой.
Регулярно пополняется новой методической литературой согласно ФГОС ДО.
Большая работа проведена на участке детского сада:
- выполнена покраска всего игрового оборудования;
- родителями построено новое игровое оборудование, сделаны декоративные украшения из бросового материала;
- проведена опиловка деревьев и кустарников,
- восстановлена целостность ограждения.
Укажите описание объекта.
Наличие оборудованных библиотек
нет
Укажите описание библиотеки.
Ничего не найденоНаличие оборудованных объектов спорта
Описание оборудования объекта.
Наличие оборудованных средств обучения и воспитания
Средства обучения
В детском саду имеются в наличие пособия, дидактические материалы, учебно – игровое оборудование для:
- развития игровой деятельности;
- развития речи и ознакомления с окружающим;
- формирования физической культуры и здоровья;
- организация трудовой деятельности;
- формирование основ экологической культуры.
Имеетсся:
- 5 компьютеров с выходом в интернет;
- 2 компьютера без выхода в интернет;
- 8 ноутбуков с выходом в интернет;
- 3 проектора;
- 8 магнитно – маркерных досок;
- копировальная техника;
- 2 музыкальных центра;
- 1 синтезатор;
- 2 фортепиано,
Детский сад обеспечен необходимой методической, научно – методической литературой.
Регулярно пополняется новой методической литературой согласно ФГОС ДО.
Большая работа проведена на участке детского сада:
- выполнена покраска всего игрового оборудования;
- родителями построено новое игровое оборудование, сделаны декоративные украшения из бросового материала;
- проведена опиловка деревьев и кустарников,
- восстановлена целостность ограждения.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
.
- Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
- Федеральный портал "Российское образование"
- Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ресурсам"
- Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
- Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
- Сайт управления Восточного образовательного округа департамента образования Кировской области
- Сайт управления образованием администрации Афанасьевского района
- Сайт администрации Афанасьевского района
- http://персональные данные.дети/
- Сайт Кировского многофункционального центра предоставления государственных и муниципальных услуг "Мои документы43"
- Сайт госуслуг
- Портал государственных услуг по Кировской области
Сведения об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся
.
|
Адрес ресурса |
Название ресурса |
Аннотация |
|
Социальная сеть работников образования |
Возможность создать свой персональный мини-сайт. Зарегистрированные пользователи могут создавать сайты образовательных учреждений, где можно рассказать о своей работе, добавлять новости и объявления, создавать обсуждения и фотоальбомы. Можно создать блог - интернет-дневник, где автор публикует свои размышления о важных для автора событиях или темах. Читатели могут комментировать и обсуждать эти статьи, высказывать свои мысли. Создаются группы по интересам (сообщества) - основа социальных сетей, создаются для тесного общения на общие темы. Это хорошая возможность построить свой круг общения. |
|
|
"Современный детский сад" |
Упорядочивает и тематически систематизирует информационную среду, обеспечивающую качественное развитие дошкольного образования. Общие сведения об издании, состав редакционной группы, сведения о подписке, архив с содержаниями номеров, контактные данные. |
|
|
Детский сад. Ру. |
Статьи, конспекты, консультации и для воспитателей и для родителей, масса полезной информации для самообразования педагогов. |
|
|
"Воспитатель ДОУ" |
Ценнейший опыт лучших ДОУ; четкая структура, построенная в логике дня воспитателя и ребенка (утро, день, вечер, ночь); не только проверенные временем и новейшие методические рекомендации, разработки игр, занятий и т.д., но и материалы, посвященные развитию личности воспитателя и ребен |